บาคาร่า บทบาทสำหรับการจัดอันดับในการศึกษาแบบเปิดและทางไกล?

บาคาร่า บทบาทสำหรับการจัดอันดับในการศึกษาแบบเปิดและทางไกล?

บาคาร่า เมื่อพูดถึงตารางลีกของมหาวิทยาลัย ผู้ให้บริการการเรียนรู้แบบเปิดและทางไกลกำลังได้รับข้อตกลงที่ดิบ ผู้เชี่ยวชาญในการประชุมทุกสองปีของสภาระหว่างประเทศเพื่อการศึกษาแบบเปิดและทางไกลหรือ ICDE กล่าว อัลเบิร์ต ซังกรา ประธานยูเนสโกด้านการศึกษาและเทคโนโลยีเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคมของมหาวิทยาลัยเปิดแห่งคาตาโลเนียในสเปน กล่าวว่า “เรารู้สึกว่าถูกผลักดันโดยการจัดอันดับในปัจจุบัน”University World Newsพูดคุยกับผู้เชี่ยวชาญนอกรอบการประชุม ICDE World Conference ครั้งที่ 26ซึ่งจัดขึ้นที่ Sun City ทางเหนือของ Johannesburg

ระหว่างวันที่ 14-16 ตุลาคม และเป็นเจ้าภาพโดย University of South Africa 

ภายใต้หัวข้อ “Growing Capacities for Sustainable Distance e-Learning Provision” .

บางคนเชื่อว่าการจัดอันดับที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสามารถเพิ่มชื่อเสียงของการเรียนแบบเปิดและทางไกล ซึ่งเป็นสาขาย่อยของ ‘ซินเดอเรลล่า’ ของการศึกษาระดับอุดมศึกษามานานแล้ว

ตัวบ่งชี้ที่ ไม่เป็นเช่นนั้น ตัวบ่ง

ชี้ที่ใช้โดยการจัดอันดับมหาวิทยาลัยต่างๆ “ไม่เหมาะกับเรา” Sangra กล่าว ตัวชี้วัดเช่นจำนวนผู้ชนะรางวัลโนเบลนั้นใช้ไม่ได้กับสถาบันที่เปิดกว้างและทางไกล “จำไว้ว่านักวิชาการเหล่านั้นไม่ได้สอน”

ก่อนที่จะมีการจัดลำดับ แซงกรากล่าวต่อ ความรู้สึกคือตัวบ่งชี้คุณภาพในการเรียนรู้แบบเปิด ทางไกล และการเรียนรู้ออนไลน์จำเป็นต้องได้รับการระบุและแบ่งปัน

โดยทั่วไปแล้ว จำเป็นต้องเข้าใจว่าทำไมการเปลี่ยนไปใช้เทคโนโลยีออนไลน์จึงได้ผลในมหาวิทยาลัยทั่วไปที่มักจะได้รับการจัดอันดับ

“การระบุองค์ประกอบที่แท้จริงของคุณภาพสามารถช่วยให้การเรียนรู้แบบเปิดกว้างและทางไกลสามารถมองเห็นได้ชัดเจนขึ้น และได้รับการยอมรับจากชุมชนนักวิชาการในวงกว้าง” เขากล่าว

การเอาชนะอคติอาจมาจากมหาวิทยาลัยออนไลน์เอง

 หากพวกเขาร่วมกันวางแผนเพื่อพัฒนาการสอนออนไลน์ที่ยั่งยืน Sangrà ผู้ซึ่งร่วมมือกับมหาวิทยาลัยออนไลน์ระดับโลกบางแห่งเพื่อจัดการกับความท้าทายของการศึกษาออนไลน์กล่าว

“เราเห็นว่าการศึกษาทางไกลทางออนไลน์มีการเติบโตอย่างต่อเนื่อง แต่นักวิชาการบางคนก็ยังมีความสงสัยอยู่บ้าง”

คำถามที่มีคุณภาพ

จากคำกล่าวของ Sangra มีผู้ให้บริการด้านการศึกษาระดับโลกที่ตั้งคำถามเกี่ยวกับคุณภาพของการศึกษาออนไลน์ “เครื่องมือบางอย่างที่เราใช้สำหรับการสอนยังคงอยู่ภายใต้ความสงสัย” เขากล่าว และเสริมว่าการจัดอันดับระหว่างประเทศ “ไม่ถือว่าเรา”

แม้ว่ามหาวิทยาลัยทั่วไปจำนวนมากกำลังก้าวไปสู่การศึกษาออนไลน์อย่างรวดเร็ว แต่เขาไม่คิดว่าโซลูชัน ‘การเรียนรู้แบบผสมผสาน’ จะดีที่สุดในการสนับสนุนการศึกษาออนไลน์

อาจเป็นทางออกที่ดีที่สุดสำหรับผู้ที่เข้าเรียนในมหาวิทยาลัย “แต่ไม่ใช่สำหรับผู้ที่ไม่สามารถเรียนที่มหาวิทยาลัยได้ เช่นเดียวกับ [กับ] นักเรียนของเรา” Sangrà ซึ่งมหาวิทยาลัยออนไลน์เริ่มต้นจากนักเรียน 200 คนเมื่อ 10 ปีก่อน และเพิ่มขึ้นเป็น 52,000 คนตั้งแต่นั้นมา นักเรียน.

เขากล่าวว่าวิธีการสอนออนไลน์ควรเป็นที่รู้จัก นำไปทดสอบ และเป็นที่ยอมรับ เพื่อพัฒนารูปแบบที่เป็นที่ยอมรับทั่วโลก

“เรากำลังพยายามที่จะมองเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้น และเรารู้ว่าเราต้องเพิ่มมูลค่า” Sangra กล่าว “สามารถทำได้โดยแยกผลการศึกษาออนไลน์คุณภาพสูงออกจากคุณภาพต่ำ”

มหาวิทยาลัยบางแห่งมีชื่อเสียงว่ามีความเก่าแก่หรือได้รับการจัดอันดับสูง แต่นั่นก็ไม่ควรหยุดสถาบันการเรียนรู้ที่เปิดกว้างและทางไกลจากการ “อ้างสิทธิ์ในพื้นที่ของเราในขอบเขตนั้น” บาคาร่า